학술대회안내
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- 01._가족센터_이용자의_가족다양성_관련_가족서비스_이용_경험_고선강,서찬란,손서희.pdf 345.09KB
- 02._감정표현이_힘든_40대_기혼여성의_자기이해를_위한_상담사례연구_박정화,황경애.pdf 840.38KB
- 03._20대_청년의_정서조절곤란이_웰빙에_미치는_영향_자기결정적_고독동기의_조절효과를_중심으로_문아름,김정은.pdf 465.85KB
- 04._부모의_심리적_통제가_청소년의_관계적_공격성에_미치는_영향_내면화된_수치심과_도덕적_이탈의_이중매개효과_설명희,김정민.pdf 999.82KB
- 05._코로나19_팬데믹과_예비보육교사의_보육실습_스트레스_성미영,정현심.pdf 320.66KB
- 06._보육교사의_소진이_교사-영아_상호작용에_미치는_영향-인지적_유연성에_의한_분노조절능력의_조절된_매개효과를_중심으로-_박현순,서주현.pdf 113.28KB
- 07._일하는_어머니의_근로시간_유형에_따른_삶의_만족도_연구_서지원,이정은.pdf 256.82KB
- 08._불안정_부부애착과_결혼안정성의_관계에서_부정적_의사소통의_매개효과_이여진,정유진.pdf 282.29KB
- 09._백세사회_건강노인의_생활설계상담_영역_이현아.pdf 1.21MB
- 10._여가활동의_장소적_맥락과_여가만족도의_관계_중고령자를_대상으로_김혜중.pdf 139.52KB
- 11._예비부부를_위한_인지행동치료_프로그램의_효과_상호순환모델에_따른_부부관계전념의_변화를_중심으로_박은,김정민.pdf 869KB
- 12._부모감독,_초등학생의_미디어기기_과다사용과_행복감_간의_종단적_관계_최유석,임지영.pdf 271.72KB
- 13._다문화청소년의_문화적응스트레스가_우울과_공격성을_매개로_또래지지에_미치는_영향_대처전략의_조절된_매개효과_장유민,그레이스정,홍성희,토이누.pdf 490.58KB
- 14._청년의_가족단톡방_활용_현황_및_관련_요인_탐색_이재림,윤보라.pdf 276.16KB
- 15._일ㆍ가정양립지원이_유치원교사의_직무열의에_미치는_영향_일ㆍ생활균형의_매개효과를_중심으로_이예운,이승미.pdf 344.75KB
- 16._중국대학_실습지도교수의_지원과_유아교육전공_학생의_직업정체성의_관계-실습체험과_직업효능감의_매개효과를_중심으로-_조동군,이승미.pdf 485.35KB
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연번 | 저자 | 논문 제목 |
01 | 고선강,서찬란,손서희 | 가족센터 이용자의 가족다양성 관련 가족서비스 이용 경험 |
02 | 박정화,황경애 | 감정표현이 힘든 40대 기혼여성의 자기이해를 위한 상담사례연구 |
03 | 문아름,김정은 | 20대 청년의 정서조절곤란이 웰빙에 미치는 영향: 자기결정적 고독동기의 조절효과를 중심으로 |
04 | 설명희,김정민 | 부모의 심리적 통제가 청소년의 관계적 공격성에 미치는 영향: 내면화된 수치심과 도덕적 이탈의 이중매개효과 |
05 | 정현심,성미영 | 코로나19 팬데믹과 예비보육교사의 보육실습 스트레스 |
06 | 박현순,서주현 | 보육교사의 소진이 교사-영아 상호작용에 미치는 영향: 인지적 유연성에 의한 분노조절능력의 조절된 매개효과를 중심으로 |
07 | 서지원,이정은 | 일하는 어머니의 근로시간 유형에 따른 삶의 만족도 연구 |
08 | 이여진,정유진 | 불안정 부부애착과 결혼안정성의 관계에서 부정적 의사소통의 매개효과 |
09 | 이현아 | 백세사회 건강노인의 생활설계상담 영역 탐색 |
10 | 김혜중 | 여가활동의 장소적 맥락과 여가만족도의 관계: 중고령자를 대상으로 |
11 | 박은,김정민 | 예비부부를 위한 인지행동치료 프로그램의 효과: 상호순환모델에 따른 부부관계전념의 변화를 중심으로 |
12 | 최유석,임지영 | 부모감독, 초등학생의 미디어기기 과다사용과 행복감 간의 종단적 관계 |
13 | 장유민,그레이스정,홍성희,토이누 | 다문화청소년의 문화적응스트레스가 우울과 공격성을 매개로 또래지지에 미치는 영향: 대처전략의 조절된 매개효과 |
14 | 이재림,윤보라 | 청년의 가족단톡방 활용 현황 및 관련 요인 탐색 |
15 | 이예운,이승미 | 일·가정양립지원이 유치원교사의 직무열의에 미치는 영향: 일·생활균형의 매개효과를 중심으로 |
16 | 조동군,이승미 | 중국대학 실습지도교수의 지원과 유아교육전공 학생의 직업정체성의 관계-실습체험과 직업효능감의 매개효과를 중심으로- |
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